Un modèle de francisation

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C'est un nouveau défi pour nos divisions scolaires, nos administrations et nos enseignant.e.s d'écoles françaises. Les programmes de francisation doivent s'adapter à tous les enfants qui ont droit à l'école française.

C'est aussi un défi qui reste constant pour les écoles d'immersion...

Le modèle de francisation Paul et Suzanne a su relever ce grand défi tout en respectant le développement total de l'enfant.

Ce programme, créé au Manitoba et validé dans plusieurs écoles canadiennes, est utilisé dans les écoles de toutes les provinces et territoires du Canada. Paul et Suzanne - un modèle de francisation est reconnu comme matériel d'appui à la programmation éducative s'adressant à la clientèle de la jeune enfance des écoles françaises et des programmes d'immersion française par les ministères de l'Éducation partout au Canada.

La trousse Paul et Suzanne comprend

La description du programme (100 pages)
Ce document explique les buts et l'orientation de ce modèle de francisation. Il parle du développement du langage et de la pensée chez l'enfant, de la planification de la programmation éducative et de la pédagogie du jeu.

20 grands livres d'histoires
(24 cm de largeur x 33 cm de hauteur, reliure spirale)
Chaque grand livre comprend dix histoires mettant en vedette les petits personnages, Paul et Suzanne.

Un guide pédagogique (77 pages)
Ce guide offre à l'enseignant.e des suggestions d'activités pour aider l'enfant à intégrer les concepts et le vocabulaire qu'on retrouve dans les histoires.

200 résumés d'histoires
Ces résumés (grand format : 215 mm x 355 mm) présentent chaque histoire, au complet, en bande dessinée. Si l'enseignant.e le désire, le résumé peut être photocopié et distribué à l'élève. Cet outil crée un lien idéal entre l'école et le foyer en faisant participer toute la famille dans le processus de francisation.

Un disque compact qui comprend vingt chansons
Une chanson avec de nouvelles paroles sur des airs traditionnels accompagne chacun des vingt thèmes.

Deux marionnettes
Ces petites marionnettes à gaine, qu'on porte sur la main, représentent les personnages de Suzanne et de Paul.

À mesure que les catégories de vocabulaire se répètent d'un livre à l'autre, les mots et les structures de phrase s'accumulent et forment la base du vocabulaire de l'enfant.

Les différents thèmes offrent à l'enfant une variété de contextes qui rendent la langue vivante.